http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/index Dieser Feed zeigt die letzten Beiträge im Forum der Community Maschendraht-Community an.


Mit dem neuen Förderpreis „konzept m+b“ werden keine abgeschlossenen Projekte ausgezeichnet, sondern Konzepte, die erst noch auf ihre Umsetzung warten. Die besten Ideen werden mit einem Preis gewürdigt und bei der Realisierung finanziell und personell von medien+bildung.com unterstützt. Ansätze, die zur Förderung der aktiven Medienarbeit sowie zur kreativen Neugestaltung von Unterrichts- und Bildungsprozessen beitragen, sind dabei für medien+bildung.com besonders interessant.

Um die gesamte Bandbreite medienpädagogischer Aktivitäten zu berücksichtigen wird der Förderpreis in drei Kategorien vergeben:

- Im Bereich „Schule“ werden Konzepte von Schulen, Schulklassen, Lehrkräften oder Schülergruppen gesucht.

- Die Kategorie „Außerschulische Bildung“ richtet sich an Jugendeinrichtungen, Kindertagesstätten, soziale Einrichtungen oder OK-TV-Bürgersender.

- Mit dem dritten Bereich „Pädagogischer Nachwuchs“ werden Pädagogik- oder Lehramts-Studierende, Referendar/innen sowie Erzieher/innen in Ausbildung angesprochen.

Bewerben können sich sowohl Institutionen wie auch Einzelpersonen, allerdings sind kommerzielle Vorhaben von der Teilnahme ausgeschlossen.

Eingereicht werden können Projektideen, bei denen digitale Medien eine Rolle spielen: Darunter fallen beispielsweise innovative Ansätze mit Audio, Video, Foto, Computer, Handy, PDA, Whiteboard oder Online-Plattformen, ebenso wie Konzepte, dieauf Blended-Learning, Mobile-Learning oder Game-Based-Learning setzen. Auch interdisziplinäre Projekte, die fächerübergreifend wirken oder Aktivitäten von schulischen und außerschulischen Partnern beinhalten, sind willkommen. Der Wettbewerb basiert auf der Philosophie von medien+bildung.com, Bildungsprozesse mittels Medieneinsatz auf innovative Weise zu fördern und dadurch neue Lehr-Lern-Prozesse in einer digital geprägten Kultur zu unterstützen.

Den Gewinnern winken attraktive Preise: In jeder Kategorie wird ein Hauptpreis vergeben, der Unterstützung in Höhe von 2.000 Euro sowie in Form von fünf Projekttagen mit medien+bildung.com zur Umsetzung des prämierten Konzepts beinhaltet. Daneben gibt es weitere Anerkennungspreise, die mit 500 Euro und einem eintägigem Workshop mit medien+bildung.com dotiert sind.

Eine fachkundige Jury wählt die Gewinner aus, die am 10. November 2010 im Rahmen des Forums Medienkompetenz in Trier ausgezeichnet werden.
Der Förderpreis „konzept m+b“ wird gestiftet von der LMK – Landeszentrale für Medien und Kommunikation Rheinland-Pfalz in Kooperation mit der Stiftung MedienKompetenzForum Südwest MKFS. Die Schirmherrschaft hat Dr. Josef-Peter Mertes, Präsident der Aufsichts- und Dienstleistungsdirektion Rheinland-Pfalz (ADD) übernommen.

Bewerbungen für den Förderpreis können bis zum 31. August 2010 eingereicht werden, weitere Informationen sowie das Bewerbungsformular sind auf der Website http://www.konzept-mb.de zu finden.
]]> no-reply@mixxt.net (Björn Friedrich) Thu, 11 Mar 2010 17:29:36 +0100 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.151772 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.151772
begleitend zum und verknüpft mit dem normalen berufsbezogenen Unterricht in zwei Klassen mit Azubis im Einzelhandel, aktuell noch Grundstufe, führen wir aktuell das ViLex Einzelhandel (htttp://wiki.mykas.net). Das auf der Wikimedia-Software basierende Wiki soll eine Einzelhandelsenzyklopädie von und für Azubis im Einzelhandel sein. Wenn auch noch einiges zu tun ist, so reift das Ganze kontinuierlich und soll auch von diesen Schülern in den nächsten Jahren sowie von folgenden Schülergenerationen weiter fortgeführt werden.

Der Unterricht verläuft recht selbstgesteuert, d. h. üblicherweise folgt auf einen Begriffsfindungsphase die freie Vergabe mit ein bis zwei geleiteten Kontrollrunden.

Meine Herausforderung ist aktuell, dass ich für die Arbeit eine Note (für das "Fach" Datenverarbeitung - so mussten wir es in den schulischen Strukturen verkaufen) vergeben muss. Ein erster Blick sagt: Ist doch klar, die haben doch etwas geschrieben, korrigiert, bearbeitet etc. Das lässt sich bewerten. Wenn aber jeder Schüler in jeder Woche im Paar zwei bis drei Begriffe schreibt, überarbeitet und noch einmal überarbeitet, wird dieses Material schnell so komplex, dass eine Bewertung aller Dokumente quasi den Rahmen der Korrekturmöglichkeit sprengt.

Als mögliche Kriterien sind (1) fachliche Richtigkeit, (2) technische Darstellung, (3) praktisch-anschauliche Unterfütterung mit Beispielen denkbar.

Für mich stellt sich aktuell die Frage: Wie kann ich im Rahmen der kontinuierlichen Arbeit einen Leistungsnachweis einbauen? Auch wenn mir die Idee des Leistungsnachweises in dieser Arbeit nicht gut gefällt, so verlangt es doch mein Arbeitgeber kraft Gesetz :-(

Habt Ihr Ideen oder Erfahrungen?

Danke für Eure Antworten!

Beste Grüße, Philipp]]> no-reply@mixxt.net (Philipp Budde) Sat, 06 Feb 2010 14:17:38 +0100 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.140563 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.140563 no-reply@mixxt.net (Alexander Rausch) Sun, 24 Jan 2010 10:58:11 +0100 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.134885 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.134885
dt]]> no-reply@mixxt.net (Detlef Teich) Thu, 21 Jan 2010 23:34:30 +0100 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.134119 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.134119
http://www.inbflat.net/

Wäre auch denkbar in Geschichte, Deutsch, Mathe usw. usf.
Meiner Tochter würde das Spaß machen und mir natürlich auch =)]]> no-reply@mixxt.net (Alexander Rausch) Mon, 18 Jan 2010 21:06:48 +0100 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.132158 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.132158


Was zeichnet die Nachhilfschule aus? Was bieten wir an? Wie funktioniert die Nachhilfeschule?

Besucht unsere Webseite www.abiturnachhilfe.net . Dort wird alles in "2 Minuten" erklärt!

(Kurze Zusammenfassung: Wir bieten einen Abitur Vorbereitungskurs im januar - April 2010 an. Dort können sich Abiturienten für ihre Prüfungen vorbereiten. Die Nachhilfestunden finden in unserer online Nachhilfeschule statt. Dort treffen wir uns in OnlineRäumen. In diesen Räumen sind wir mit Audi, Video verbunden. Zusätzlichen haben wir eine Präsentationswand und Whiteboard (Tafel zum schreiben, zeichnen))

@An alle Gymnasiumlehrer:
Wenn ihr von unserer online Nachhilfe für Abiturienten überzeugt seit, dann würden wir euch darum bitten eure Schüler auf unser Angebot aufmerksam zumachen. Nächster Woche wird ein Flyer auf www.abiturnachhilfe.net zum Download bereitgestellt. Diesen Flyer kann man an seine Schüler verteilen!
Oder nimm doch einfach Kontakt mit mir auf (heikospiegler@gmail.com / 017667665451)!

@Uwe
Die Gründer von Supercoolschool sind Studenten aus Deutschland, Russland und den USA. Selbst habe ich Kontakt zu dieser Gruppe über einen Mitbewohner, der zum Team gehört. Einen deutschen Ableger gibt es nicht!


Um mit aktuellen Informationen über die "Nachhilfeschule" versorgt zu werden: Facebook Fanpage: http://www.facebook.com/home.php?#/pages/Campus-20/322482780857?ref=ts


Much power to all of you!

Heiko








]]> no-reply@mixxt.net (Heiko Spiegler) Sun, 06 Dec 2009 15:15:43 +0100 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.118963 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.118963
Das ist ja schon bei einzelnen Mäusen schwierig - bei Schulklassen dürfte es ganz und gar unmöglich sein, bei nur einer Schulklasse wirst du überhaupt keine Ergebnisse erhalten, die gängigen wissenschaftlichen Kriterien entsprechen.

Daher:
Nimm zwei Schulklassen mit der gleichen thematischen Einheit. Du wendest eben nur unterschiedliche Methoden an - die Inhalte bleiben gleich. Bloggen kannst du z.B. ja auch auf Papier. Kommentare generieren kann man auch auf Papier. Beides (das Blog und das Papier) setze ich im Unterricht ein.

Ein Blog ist erstmal ein Stück Papier, also ein Medium unter vielen. Das Blog motiviert nicht "aus sich heraus". Das tun eigentlich nur didaktisch sinnvoll aufbereitete Themen.

Gruß,

Maik]]> no-reply@mixxt.net (Maik Riecken) Wed, 02 Dec 2009 19:30:03 +0100 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.117729 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.117729 http://www.freetech4teachers.com/2009/11/free-ubuntu-pocket-guide-and-reference.html

Uwe]]> no-reply@mixxt.net (Uwe Klemm) Sun, 22 Nov 2009 16:25:55 +0100 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.113679 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.113679
Ziel ist die Entwicklung von Strukturen, welche die Kooperation von Schule und Kultureinrichtung institutionalisiert, Lernorte somit weiterentwickelt sowie einen prozessorientierten Lernansatz implementiert. ]]> no-reply@mixxt.net (Andreas Dittlmann) Sat, 21 Nov 2009 20:37:35 +0100 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.113485 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.113485
Die Software-Seite ist kein Problem. Wir haben PC Sherrif und in einigen Monaten bekommen wir die Musterlösung B-W (PaedML), mit "Selbstheilung" (heißt wirklich so).

Eure Ideen zur organisatorischen Umsetzung bringen mich schon deutlich weiter. V.a. ein Schüler-Dienst wäre vielleicht gut zu machen und ein Schritt in Richtung Eigenverantwortung.

Danke nochmal. ]]> no-reply@mixxt.net (Andreas Kalt) Sat, 21 Nov 2009 18:36:31 +0100 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.113460 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.113460
kleiner Typo in der direkten URL. (supercoo*l*school)

Das Angebot selbst sieht sehr interessant aus - hast du ne Ahnung, wer dahinter steht? Supercoolschool ist auch auf der Homepage der Organisation nur begrenzt auskunftsfähig - gibt es einen deutschen Ableger (organisatorisch, mein ich)?

Uwe]]> no-reply@mixxt.net (Uwe Klemm) Sat, 21 Nov 2009 13:06:54 +0100 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.113390 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.113390 schreib uns doch bitte auch etwas dazu, was diese Website und ihre Dienstleistungen von Mitbewerbern im Netz unterscheidet. Du hast dich ja anscheinend schon etwas näher damit beschäftigt und könntest mir (und anderen) die eigene Recherche verkürzen. :-)
Gruß
Luka]]> no-reply@mixxt.net (Luka Peters) Sat, 21 Nov 2009 12:44:55 +0100 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.113382 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.113382 http://www.peter.baumgartner.name/Members/baumgartner/news/netbooks-im-unterricht-kick-off/
http://netbooks.bildungstechnologie.org/front-page


Ich hoffe, wir erlebens noch in der Breite...
Uwe]]> no-reply@mixxt.net (Uwe Klemm) Fri, 20 Nov 2009 14:16:28 +0100 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.113013 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.113013
Idealerweise sollten Aufsichten m.E. über die SV durch OberstufenschülerInnen organisiert werden (natürlich muss ein Erwachsener erreichbar und notfalls schnell vor Ort sein können; evtl. kann das der Hausmeister leisten?): Eigenverantwortung kann so vielleicht realisitischer erreicht werden als durch den "Knüppel"?

Ohne die von Sigi und Uwe vorgeschlagenen technischen Maßnahmen geht es wohl nicht; mit ChromeOS wird es da für die Admins etwas leichter werden...]]> no-reply@mixxt.net (Matthias Heil) Fri, 20 Nov 2009 13:21:37 +0100 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.112994 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.112994
wieder der allgegenwärtige Interessenskonflikt: Natürlich sollen die Schüler weitgehend eigenverantwortlich und selbständig arbeiten können, andereseits gibt es immer (einzelne) Deppen, die diese Freiheit zum Nachteil aller mißbrauchen... Geheimrezepte haben wir auch nicht, aber folgendes Prozedere:

- klare Benutzerordnung
- ordentliche Infrastruktur des Intranet (basiert bei uns auf PaedML und Thüringer Jugendschutzfilter), entsprechende Logfiles
- es gibt einige Medienecken in kleinen Räumen (Bibliothek, Seminarräume), die frei zugänglich sind
- dort stehen - soweit wie möglich - all-in-one-PC, an denen nicht viel zu manipulieren ist
- lange Zeit haben wir kaum Probleme gehabt, dann gab es eine Zeit lang gehäuften Vandalismus, da musste der Zugang restriktiver gehandhabt werden (Öffnungszeiten, zusätzlich haben wir - nicht leichten Herzens - eine IP-Webcam im betreffenden Raum installiert, das war mit derer Schülervertretung abgestimmt und von ihr ausdrücklich befürwortet worden, dahinter standen klare Regelungen und entsprechende Aushänge an den Türen der Räume)
- unser Zivi macht Kontrollgänge

Das alles macht Mißbrauch nicht unmöglich, erlaubt aber weitgehend freies Arbeiten: Die betreffenden Räume sind ständig offen. Und wie gesagt - die Mehrheit der Schüler geht ja auch einigermaßen zivilisiert mit der Ausrüstung um, in der Regel handelt es sich um einzelne "Persönlichkeiten", die Probleme bereiten...

Bin auch gespannt auf andere Erfahrungen und Tipps.

Uwe]]> no-reply@mixxt.net (Uwe Klemm) Fri, 20 Nov 2009 10:44:03 +0100 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.112914 http://maschendraht.mixxt.de/networks/forum/loadpost.112914